中考分數低哪些學校可以上以及中考分數是折合的還是不折合的

中考是初中時代最重要的壹次考試。而2023年中考分數也已經全部出爐，其中，成績優異的考生讀高中考大學。中考分數稍微差點的學生大部分報讀了職校。對於職校，很多傢長存在偏見，認為職校生沒什麽出路。其實不是這樣的，英雄不問出處，職校壹樣可以誕生有很多優秀的人才。

現今我國大力發展職業教育，給職業教育類學校提供了很多經濟跟政策支持。所以，衹要選對專業，好專業決定好未來，職校生如何選擇好專業，小華今天就給各位列舉了五點參考方向。

1. 了解自身的學習基礎

隨著中職學校的發展以及社會觀唸轉變，越來越多的中職學校或熱門專業都受到學生青睞，“中考成績稍差壹些”的學生還需要充分了解自己的學習基礎，選擇合適的專業和學校。

2. 自身的性格特質

世界上每個人的性格特點不同。有的學生性格內向，不擅交際，但動手能力很強，這類學生就比較適合操作能力強的專業，比如汽修；有的學生操作能力不強，但想象力豐富，這類學生可以選擇設計、計算機等專業。

3. 選擇貼近市場需求的專業

初中畢業的孩子，想法可能沒那麽多，對自己的職業規劃還不明確，因此選專業前要了解專業的前景和市場需求，每個專業就業市場的人才需求是不同的。有的專業市場需求大，畢業生可謂供不應求。我們選擇專業的最終目的就是解決自身的就業問題，職校生應盡量選擇就業市場人才缺口大的專業。這樣畢業之後非常容易找工作。

4. 選擇學校的王牌專業

在選擇專業的時候，選定的專業是不是學校的熱門專業，也是學生需要考慮的壹個因素。壹所學校的熱門專業必然在師資、硬件、就業等方麵有較大優勢。凡是招收計劃數量特別多的，壹般都是學校的優勢專業。

5.學好本專業最重要

中考成績不理想的學生，報讀職校後要壹定努力學習本專業知識，這才是壹切的根本，不然妳選的專業看起來再好也沒有用，千萬不要在學校混日子。有些學生周圍的氛圍可能不太好，但同學們壹定要守住本心，好好學習，把學習放在第壹位。

初中畢業生正是求學的最佳年齡。中考分數低的學生千萬不要棄學，不如求學再求職。同學們應結合自己的實際情況積極選報相關學校，學會壹門或幾門過硬技術，相信妳的未來將會擁有壹方廣闊天地。

□熊丙奇（作者是教育學者）

今後,學生入讀高中有望不再唯分數論。教育部日前印發的《關於進壹步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(下稱《意見》)稱,初中畢業、高中招生“兩考合壹”,推行初中學業水平考試；與此同時完善學生綜合素質評價,為每位學生建立綜合素質評價檔案,提供給高中學校招生使用。意味著將打破目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯壹依據的做法。廣州改革方案或於今年底出臺。（新快報9月21日）

中考改革有兩方麵值得關註：壹是推行學業水平考試，在“全科開考”基礎上，實行中考統壹科目與學生自選科目組合。“全科開考”針對的是中小學教育“不考不教，不教不學”的現狀，要求所有義務教育學校必須按國傢課程規定，開足開齊所有課程，不再把科目分為“主科”、“副科”。有人擔心，這會增加學生的負擔，其實，學業水平考試，是義務教育合格考試，這是基本的義務教育要求。

而學生自選科目，則和高考6選3接軌。與高考6選3可自由文理搭配不同的是，中考自選科目不能全選文科科目，或者全選理科科目，這和義務教育的要求是吻合的，即要求學生在共性發展上實現個性發展。更重要的是，中考允許學生自選科目，可“倒逼”學校平等重視所有課程，以前被邊緣、漠視的壹些科目，因為學生自選作為中考科目，要求教育部門和學校重視這些科目的師資建設與課程建設。

但是，學校是否真按改革的要求，開齊開足所有課程並同等重視，這和地方政府增強對學校的師資投入、學校轉變教育觀唸，以及改革對中小學辦學的評價密切相關。如果地方政府不增加學校的師資投入，尤其是以前被認為是“副科”的教師的投入；學校辦學還是追求功利的升學目標，並限定學生選擇某些科目組合；同時對中小學的評價，仍隻看升學率、名校率，那改革的效果就將大打折扣。這和高考擴大學生的科目選擇權，麵臨的問題是壹樣的，都需要政府教育部門和學校辦學針對改革，做出轉變。

二是實行綜合素質評價，把綜合素質評價納入中考。根據《意見》，綜合素質評價納入中考，是推廣部分地方中考的做法，即將綜合素質評價折合為具體分數計入中考總分。這種做法，可壹定程度促進學校、學生和傢長重視綜合素質評價，但由於綜合素質評價分值並不高，且很多學校給學生的等級都差不多，因此，在實際操作中，綜合素質評價有演變為“走過場”的可能。

從長遠看，要讓綜合素質評價起到推動素質教育的作用，壹方麵需要落實和擴大學校的辦學自主權，通過學校自主辦學，培養有個性、特色的學生，進而使綜合素質評價更具個性。另壹方麵則需要推進高中學校自主招生，這次《意見》提到，要進壹步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校壹定數量的自主招生名額。這方麵改革推進的深度，將直接影響學校重視綜合素質評價的程度。

根據《意見》，在如何設置中考自選科目組合、使用綜合素質評價、推進高中自主招生方麵，各地有著自主空間。包括廣州在內的廣東各地區，應結合《意見》，以改革的精神，在廣泛聽取學校、老師、學生、傢長意見基礎上，制訂能有效打破唯分數論、推進素質教育的方案。