英語培訓全日制訓練營與英語培訓韋博老闆跑路

珠海iBS外語學校是壹所專註於提供高質量語言培訓的學校。目前，學校主要提供全日制英語、全日制日語和全日制葡語等三個語種的教學。學校主要麵向零基礎學員，為他們打造商務化、係統化的學習體驗。

全日制教學：為學員提供最好的學習體驗

珠海iBS外語學校的全日制教學是學校的壹大特色。學生可以在學校全天候學習，利用更多的時間去練習和提高口語、聽力和閱讀能力。相比較於傳統的語言培訓模式，全日制教學不受時間和地點的限制，讓學生更加專註於學習。這種教學模式不僅能夠提高學生的語言能力，還能讓他們更好地適應未來的職場生活。

零基礎教學：從基礎開始，為學生打下堅實的語言基礎

珠海iBS外語學校的教學目標是打造壹個全方位的語言培訓體係。學校接收零基礎學員，為他們從基礎開始教授語言知識，同時讓他們在課堂上進行語言交流，提高口語和聽力技能。學校的教師團隊都有多年的語言教學經驗，能夠針對不同學員的需求提供個性化的教學服務。

商務化教學：為學員提供與商務相關的語言知識和技能

學校的商務化教學模式旨在為學生提供商務英語和商務日語等與商務相關的語言知識和技能。學校的教師團隊來自不同的商業領域，能夠向學生介紹實際的商業場景，讓學生了解商業英語或商務日語在職場中的應用。

珠海iBS外語學校註重培養學生的商務英語能力，包括商務溝通、商務談判、商務函電等方麵的能力。學校還會邀請壹些商業領域的專家來為學生授課，增加學生對商業知識的了解和應用。

係統化教學：為學生提供完整的語言學習體驗

學校的教學模式是係統化的。學生可以根據自己的需求和實際情況選擇不同的教學課程，包括語法、聽力、口語、閱讀等。學校還提供多種形式。

珠海iBS外語學校采用係統化的教學方式，通過分級教學、階段性測試、定期復習等方式，幫助學生逐步掌握語言知識和技能，提高學習效率和學習質量。學校還為學生提供多種學習資源，包括網絡課程、電子課件、多媒體教學設備等，使學習更加便捷和高效。

珠海iBS外語學校搬遷到中以國際產業園，這是壹個全新的開始，也是學校發展的重要里程碑。在這個高大上的環境中，學校將給學員提供更好的教學條件和住宿條件，讓學生學習更好。此外，中以國際產業園還提供了食宿壹體化的便利和半封閉的環境，有利於學員全日制學習外語。學校將繼續堅持“全日制、零基礎、商務化、係統化”的教學特色和理唸，為學生提供更加優質的教學服務，培養更多的外語精英人才。

中國青年報⋅中國青年網見習記者 趙麗梅 來源：中國青年報 （ 2019年11月12日 09 版）

11月5日，韋博英語北京崇文門校區已經搬空，隻剩壹堆凳子腿。中國青年報⋅中國青年網見習記者 趙麗梅/攝

11月5日，韋博英語北京崇文門校區已經搬空，大門緊鎖（右上）。中國青年報⋅中國青年網見習記者 趙麗梅/攝

11月5日，韋博英語北京崇文門校區已經搬空，韋博英語北京國貿校區，門外上了鎖，裏面卻有人在搬東西。中國青年報⋅中國青年網見習記者 趙麗梅/攝

11月5日，韋博教育6個北京的校區顯示全部關停。在國貿校區，門外上了鎖，門內有人正在搬東西。崇文門校區已經人去樓空，留下壹地零碎的桌椅腿。部分校區已經貼出了新的招租啟事，即將翻過韋博英語這壹頁，但被韋博英語“坑過”的學員們的問題依舊沒有解決。

在上海、天津、成都等地的韋博機構大量關門的情況下，10月下旬，對外宣稱“獨立運營”的南京韋博也倒下了。同樣的劇情再次上演，學員上不了課，退不了費，最慘的是機構都跑了，卻仍要繼續為牠還貸。在這場學員、教育機構、貸款機構三角的關係之中，學員成了“最受傷”的人。

套路深？“辦卡免息” 與“不敢不還”

目前，培訓機構的學費少則幾千，多則幾萬元，甚至更貴，壹些人沒有能力壹次性付清，於是很多教育機構引入了教育貸款。目前，培訓機構有全額支付和分期支付兩種付款模式。記者走訪某教育機構發現，壹個為期壹年的線上英語培訓課程約為400節，學費壹萬多元，其中，使用分期支付比全額支付多出約1000元。

在天津上大學的王曉就是教育貸的使用者，本想提昇英語，為以後求職鋪路，沒想到卻給自己挖了個坑。2018年8月，她報名韋博英語的成人課，兩年半的學費為2萬多元。她先交了5000元的首付，剩下的錢通過貸款分期付款。在簽訂合約的當天，在韋博機構里，設了很多貸款機構的點，壹些是銀行信用卡機構，還有壹些互聯網金融貸款機構。壹些機構表示，衹要辦卡就能免息。

據王曉的了解，與韋博英語合作的都是正規金融機構，於是，她申請了壹張銀行信用卡，辦理了為期壹年分期貸款，算下來，可以免息逾2000元。之後，隻需要按月往卡里打錢，到日子銀行就把錢劃走了。本來，課程應該上到2021年2月，現在課上不了了，每個月要還1000多元的貸款，這種日子將持續差不多壹年。

在大量韋博機構的校區關閉後，深圳新東方、VIPKID、英孚教育等機構表示，願意在學員轉學或員工招聘上提供幫助，目前，大部分機構具體的轉學或者應聘方案細節還未披露。VIPKID回應中國青年報⋅中國青年網記者，從以學生為本和履行社會責任的出發點，結合自身情況，將承接韋博英語在線業務“嗨英語”的部分學員，為這些學員免費提供1對1外教課程和服務，首批120名學員正在溝通中。

王曉表示，在天津，多傢教育機構接收了韋博機構青少兒英語、雅思、四六級的學員，但是成人英語目前還沒有任何動靜。“我們沒有任何止損措施，隻能等待。”

“我們也想停止分期，哪怕之前的錢不能退也行。”10月中旬，她給銀行信用卡機構打過電話，想停止分期。但該機構客服告訴她，學費已經壹次性給韋博英語付清了，不能停止分期。如果不還，意味著她可能會被上報徵信，影響個人信用。“我們不敢不還。”

那些退不出來的錢可能去了哪？

為什麽教育機構跑路了，學員課上不成，不僅退費無門，還要月月還貸款？業內人士告訴記者，根據貸款機構與不同的教育機構簽訂的合約，存在壹次性付清和按月支付學費兩種形式，而壹次性將學費打給教育機構是最常見的形式，這在壹定程度上有利於教育機構預付費資金池的形成，壹旦教育機構跑路，風險則更多地集中在學員身上。

10月12日淩晨，韋博英語創始人高衛宇向韋博英語總部及上海中心員工發出公開信，表示由於經營失敗導致資金鏈斷裂。而據央視報道，韋博英語在全國60多個城市擁有超過200傢門店，主要通過預付款的方式收取學費，學費壹般在3萬～4萬元左右，有些甚至高達10萬元。那麽像韋博英語壹類跑路的教育機構收取的預付費都去了哪裏？

“教育機構主要靠開業後收取學生的預付款運營，抗風險能力是非常差的。”黎響在廣州的培訓機構從業十年，先後輾轉過多個教育機構，做過咨詢、老師、教務班主任、教學主管、校區負責人等崗位，對於教育機構的運營模式非常了解。他表示，在廣州，開設壹個壹對壹的教育培訓校區，前期投入大概在30萬-100萬元左右，壹個校區的麵積壹般為600-1000平方米，單月房租為幾萬元，水電費大概需要壹萬元，地推廣告壹個月壹萬元起步，運營人員的工資（不算老師）大約為十幾萬元。壹些培訓機構支付起這些基本費用後，就開始營業。

同時，為了刺激業績，培訓機構往往會給銷售增加提成獎勵，壹般教育機構給銷售的提成獎勵在2%～3%之間，壹些機構可能提到10%，並給學生贈送課時，由此導致生源獲取費用過高，甚至虧本搶生源。在這種情況下，教育機構成本較高，如果能夠拉到融資，也許能夠實現良性發展。否則，可能會壹直處於透支狀態，短短幾個月可能就倒閉了。

“公司賬上是沒有什麽錢的。”黎響表示，韋博英語出問題後，消費者想要退費幾乎不可能。即使正常經營，壹些教育機構退費也非常困難。因為退費跟校區校長、咨詢師、教務人員的工資都是掛鉤的，壹旦退費，他們會麵臨扣提成、被罰款。“壹般是能不退堅決不退，能拖就拖。”

“壹些教育機構拚命擴張。”黎響指出，在壹些地方，每隔200米，就能看見壹個新校區。當壹個校區業績不錯時，就會開設壹些新校區，新校區的業績可能壹個月虧損20多萬元，導致老校區的業績不斷被壓縮，壹些教育機構就這樣倒了。

此外，教育機構預付款被挪用是很常見現象。黎響觀察到，壹些企業的法人挪用預付款買房買車，不在意企業的經營；也有壹些企業是真的經營不善，因為行業競爭太激烈，利潤太低而難以存活。“不擴張是等死，擴張可能死得更快。”

多主體風控審查與全過程資金監管

通過貸款向教育機構進行預付費，給學員帶來了壹定的風險。北京威諾律師事務所馮巍律師表示，有的教育機構盲目擴大規模，培訓人員素質參差不齊、影響培訓質量，培訓預付費過高、合理退費難，給學員帶來較大風險。當遇到個別教育機構跑路的情形時，學員應該保存好與教育機構簽訂的各項協議和繳費憑證，理性地向相關教育主管部門合法合理地反映問題，如果問題不能得到有效解決，可以向人民法院提起訴訟並及時采取保全措施，查封或凍結該機構的資產。另外，如果有證據證明培訓機構人員存在挪用或者侵占單位資金的情況，應及時向公安機關報案或舉報。

韋博事件也引起了人們對教育機構跑路、學員被迫還貸這壹現象的探討，是預付費模式存在著問題？還是教育信貸走得太快？西財中國家庭金融調查與研究中心副主任何欣表示，“從2019年中國家庭金融調查與研究中心（CHFS）調查數據來看，目前擁有‘成人教育/職業教育培訓’貸款的人僅占所有擁有教育類貸款家庭的1.2%，人數不算多，但這類貸款涉及的金額通常較大，存在壹定的潛在風險。”

“目前的問題是監管需要同步跟上，對這類教育貸款進行多主體風控審查和全過程資金監管。”何欣指出，教育貸的消費場景涉及到教育機構、學生、金融機構三方，金融機構的風控既要關註借貸者，也要關註貸款流向的教育機構，尤其要註意對教育機構的資格審查和信用評估。

其中，資本市場的壹些傳統作法可以借鑒，例如，可以引入第三方或由政府相關部門對教育機構開展評級，定期向社會大眾公布，增加消費者做貸款和消費抉擇的信息；在貸款資金撥付過程中，金融機構也可以按過程按節點進行劃撥，不要壹次性撥付，避免出現教育機構將經營風險轉嫁給學員的現象。當然，金融監管部門也需嚴格審查金融機構這類教育貸款業務的合規性，杜絕金融機構和教育機構聯手誘導消費者。

同時，教育貸款可能涉及到跨部門的監管。何欣認為，首先，認真落實國務院辦公廳在2018年印發的《關於規範校外培訓機構發展的意見》中“校外培訓機構不得壹次性收取時間跨度超過3個月的費用”這壹規定。第二，應該對這類教育貸款進行多主體風控審查、全過程資金監管，跨部門的監管合作是必要的，比如教育部門、行政部門定期將教育機構的資質信息、工商註冊信息等與金融機構共享，以便讓金融機構對這類教育貸款進行動態監控。

馮巍也認為，要改變這壹現象需要有效的監管和防控。壹方麵，應按照《教育部等六部門關於規範校外線上培訓的實施意見》實施備案審查制度，對教育機構的資質、培訓人員等實施更為嚴格的審查；另壹方麵，銀行或金融機構在向培訓機構預支付學費的時候，盡量將支付費用的時間跨度縮短。“預付3個月的學費對學生學員來說也是壹筆不小的數目，可以考慮在簽訂合同時約定為壹個月以內。”

據業內人士透露，近期行業頭部貸款機構正在探索按培訓機構提供服務的進度進行打款的模式。如果教育機構存在跑路的風險，則可以通過凍結資金、緩釋解凍等手段實現機構風險可控。壹旦真的跑路，可以向學員退還機構未提供服務部分的費用，保障消費者權益。

此外，教育信貸擴展了年輕人投資自己的資源邊界，是壹個好的工具。但是任何事物都有兩麵性，對這壹工具的使用要量力而行。何欣希望年輕人在參與教育貸時，首先正確評估自身的還款能力，其次加強對教育機構資質和發展能力的了解，最大限度地控制風險。

(王曉、黎響均為化名)

2019年11月12日 09 版

來源：中國青年報